Milli Eğitim Bakanı Tekin, MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan temalı 9. sayısında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni ve değerler eğitimini anlattı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurarak, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve değerler eğitimine ilişkin önemli açıklamalarda bulundu. Dergi, güncel dosya başlıkları ve alan deneyimlerinden beslenen içeriklerle okuyucuyla buluştu.
Bakan Tekin, dergide yer alan röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımını detaylandırdı. Eğitim sürecini teknik bilgi aktarımından öte, insana dair kapsamlı bir dönüşüm olarak tanımladı. Tekin, bilginin kalbe inerek hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini hedeflediklerini vurguladı.
Röportajda gençlerin değer dünyasına da değinen Bakan Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun” mesajını verdi. Öğretmenin eğitim sistemindeki rolünü de değerlendiren Tekin, öğretmenliği bir medeniyet inşası süreci olarak nitelendirdi. Nurettin Topçu’nun “ruhumuzun sanatkarı” tanımını hatırlattı.
Bakan Tekin, Yunus Emre’nin dili, Tanpınar’ın derinliği ve Yahya Kemal’in medeniyet tasavvurunun sadece ders başlığı olarak kalmaması gerektiğini belirtti. Bu birikimin gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini istediklerini ifade etti. Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını kurdukları cümlelerde, hayallerinde ve düşüncelerinde hissetmelerinin önemine dikkat çekti.
Sanat eğitimini çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olarak gören Tekin, dijital çağda sanat ve edebiyatın gençler için bir ifade, sükunet ve anlam alanı olduğunu dile getirdi. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren ve onları düşünmeye, hissetmeye, üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini aktardı.
Röportajın bir diğer bölümünde ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyut ele alındı. Paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları üzerinde duruldu. Derginin 9. sayısı, köşe yazılarından seyahat yazılarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar geniş bir yelpazede içerik sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi üzerinden ideal insan tasavvuru ve “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar incelendi.
Seyahat yazıları kapsamında Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in tarihi simgesi Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikler okuyucularla paylaşıldı. Ayrıca “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimleri de sayıda yer aldı. Bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan çalışmalar da başarı hikayeleri bölümünde aktarıldı.
Yorum Yap