MEB, “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Tekin, dergide Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, değerler eğitimi ve gençlerin gelişimine dair önemli açıklamalarda bulundu.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya üzerinden yaptığı açıklamada, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti.
Bakan Tekin, derginin içeriğinde güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin bulunduğunu aktardı. Emeği geçenlere teşekkür eden Tekin, okurlara iyi okumalar diledi.
Bakanlık açıklamasına göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan röportaj yer aldı. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Tekin, eğitim anlayışına ilişkin değerlendirmesinde, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurguladı. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif öznesi olarak gördüklerini belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını ifade etti.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, köklerin topraklarda olmasını ancak ufkun dünyaya açık olması gerektiğini söyledi. Öğretmeni, müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni, “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını kaydetti.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade eden Tekin, sanatın, her çocuğun içinde saklı bir imkanı görünür kılan alanlardan biri olduğunu söyledi. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı sunduğunu belirtti. Bu bilinçle müfredatı şekillendirdiklerini, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren bir eğitim anlayışını esas aldıklarını aktardı.
Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine manevi boyut kazandırdığı, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
Dergide köşe yazılarından seyahat yazılarına, şiirlerden başarı hikayelerine kadar geniş bir içerik yelpazesi sunuluyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı pedagojik yaklaşımları değerlendiren yazı, Elmalı’dan Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikleri anlatan seyahat yazıları ve “Elnare” ile “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler de yer alıyor.
Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayelerinin de paylaşıldığı sayıda, öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini sahici içeriklerle buluşturan ÖğretmenİZ dergisinin önemi vurgulandı.
Yorum Yap